第16章 阅卷组的争议
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“呵呵。”李达标笑着起身说道，“我觉得可以给满分。”
话音未落，徐绍文赶紧道：“我也这么觉得，不过满分不合适，59吧，他这有个错别字。”
徐绍文说着，还真指出来一个错别字。
“你小子！”伸手指了指徐绍文，李达标并没看那个错别字，想了想才继续说道，“你去把小李、小郑、小张他们这些年轻的老师都喊过来，让他们看一下。”
“好。”徐绍文应了一声，转身去喊此刻正埋头看作文的几位老师。
等年轻的语文老师们都围过来后，李达标把试卷递给他们，让他们挨个看一遍，再说说能给多少分。
先是小张老师，这是一位女老师，她看了两遍，看的很仔细。
看完后，把试卷递给下一位老师才说道：“这个学生太大胆了，作文考试还敢写散文，不得了。而且他还敢以爱情为内容去写，真不知道是哪个班的学生。要不是不允许把装订的试卷拆开，我真想看看他是谁。不过，老实说，他这篇作文写的也确实不错，作文内容和作文题目的《内与外》也很切合，用句也优美。要说分数，我觉得抛开学生写爱情这层因素，应该可以给满分吧。”
说完，她有些胆怯的看着李达标，毕竟李达标把他们几位年轻老师喊过来的目的是很明显的。
无外乎增加阅卷经验，再看一看他们的个人能力。
在小张老师看来，能展现自己的能力最重要。
“散文？还写爱情？”听到小张老师的话，第三位还没有看到试卷的小郑老师很惊讶，也很不屑。
旋即开始反驳小张老师，“这些复读的孩子懂什么叫散文吗？更何况是爱情，我们学校还是明令禁止谈恋爱的。我觉得你给的分数太夸张了。”
小张老师只看了他一眼，却并未争辩。
小李老师第二个看完作文，把试卷递给小郑老师，然后开始表达自己的看法：“确实写的是散文，我也说实话，写得很不错。人物、立意、用词、造句都很好。只是考试作文写爱情，确实有点不合适。满分肯定不能给，55分就可
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“呵呵。”李达标笑着起身说道，“我觉得可以给满分。”
话音未落，徐绍文赶紧道：“我也这么觉得，不过满分不合适，59吧，他这有个错别字。”
徐绍文说着，还真指出来一个错别字。
“你小子！”伸手指了指徐绍文，李达标并没看那个错别字，想了想才继续说道，“你去把小李、小郑、小张他们这些年轻的老师都喊过来，让他们看一下。”
“好。”徐绍文应了一声，转身去喊此刻正埋头看作文的几位老师。
等年轻的语文老师们都围过来后，李达标把试卷递给他们，让他们挨个看一遍，再说说能给多少分。
先是小张老师，这是一位女老师，她看了两遍，看的很仔细。
看完后，把试卷递给下一位老师才说道：“这个学生太大胆了，作文考试还敢写散文，不得了。而且他还敢以爱情为内容去写，真不知道是哪个班的学生。要不是不允许把装订的试卷拆开，我真想看看他是谁。不过，老实说，他这篇作文写的也确实不错，作文内容和作文题目的《内与外》也很切合，用句也优美。要说分数，我觉得抛开学生写爱情这层因素，应该可以给满分吧。”
说完，她有些胆怯的看着李达标，毕竟李达标把他们几位年轻老师喊过来的目的是很明显的。
无外乎增加阅卷经验，再看一看他们的个人能力。
在小张老师看来，能展现自己的能力最重要。
“散文？还写爱情？”听到小张老师的话，第三位还没有看到试卷的小郑老师很惊讶，也很不屑。
旋即开始反驳小张老师，“这些复读的孩子懂什么叫散文吗？更何况是爱情，我们学校还是明令禁止谈恋爱的。我觉得你给的分数太夸张了。”
小张老师只看了他一眼，却并未争辩。
小李老师第二个看完作文，把试卷递给小郑老师，然后开始表达自己的看法：“确实写的是散文，我也说实话，写得很不错。人物、立意、用词、造句都很好。只是考试作文写爱情，确实有点不合适。满分肯定不能给，55分就可
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