第105章 数学思维
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是，两者的本质是相通的。
“大概这个课题的研究意义就在于，注重不同课程之间的相互渗透与融合，掌握相应的数学思维方法，以及将这种数学思维发散到更多课程，将基本知识更加灵活的使用...”
想到这，陈舟打开电脑，开始搜索新的题目。
答案都在题目里，联系需要从题目里找出来。
具体点，就是陈舟想要找到一些数学分析和高等代数相互结合的题型。
比如说，题目的条件是代数表述，而所求证的结论是研究函数分析性质的。
信息化时代的好处就是，你想找的东西，很快就可以在网上找到。
陈舟又找了两道题目，把题目记录在草稿纸上。
看了一遍短小且精悍的题目，陈舟已经有了这题的思路。
这是一道n阶方阵，求导函数的题。
题目本身很简单，但重要的是其中的数学思维方法。
陈舟在解题的过程中，不断的去探究这奇妙的东西。
很快，两道题目，全被陈舟解决。
陈舟呼出一口浊气，双眼熠熠生辉，他感觉自己终于触碰到了数学这奇妙的东西。
拿过一张新的草稿纸，陈舟开始结合这四道题目，编辑自己的任务总结。
至此，陈舟已经把吴西平分给他的任务完成了。
他打算明天数分课结束后，就去找吴西平验证一下。
做完这些，时间已经逼近了凌晨四点。
陈舟把资料整理好，把李礼的电脑关机。
看着关机画面，陈舟觉得自己是不是有必要买台电脑了？
老是借别人的，毕竟不太好。
不过，对买电脑，他还真没啥经验，他的以往经验，只有用电脑撸啊撸...
想到撸啊撸，陈舟才发觉，赵琦琦和朱明理这两人，好像很长时间没玩游戏了。
不过这也正常，从第一天看两人打游戏，陈舟就知道，游戏对他们而已，只是放松的一种方式。
要不然，也不会在最后一把输了的情况下，就不打了。
要知道，他去黄加一宿舍开黑时，就是为了一把首胜，打到了凌晨三点...
陈舟扭头看了一眼，这两人已经响起了轻微的鼾声。
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是，两者的本质是相通的。
“大概这个课题的研究意义就在于，注重不同课程之间的相互渗透与融合，掌握相应的数学思维方法，以及将这种数学思维发散到更多课程，将基本知识更加灵活的使用...”
想到这，陈舟打开电脑，开始搜索新的题目。
答案都在题目里，联系需要从题目里找出来。
具体点，就是陈舟想要找到一些数学分析和高等代数相互结合的题型。
比如说，题目的条件是代数表述，而所求证的结论是研究函数分析性质的。
信息化时代的好处就是，你想找的东西，很快就可以在网上找到。
陈舟又找了两道题目，把题目记录在草稿纸上。
看了一遍短小且精悍的题目，陈舟已经有了这题的思路。
这是一道n阶方阵，求导函数的题。
题目本身很简单，但重要的是其中的数学思维方法。
陈舟在解题的过程中，不断的去探究这奇妙的东西。
很快，两道题目，全被陈舟解决。
陈舟呼出一口浊气，双眼熠熠生辉，他感觉自己终于触碰到了数学这奇妙的东西。
拿过一张新的草稿纸，陈舟开始结合这四道题目，编辑自己的任务总结。
至此，陈舟已经把吴西平分给他的任务完成了。
他打算明天数分课结束后，就去找吴西平验证一下。
做完这些，时间已经逼近了凌晨四点。
陈舟把资料整理好，把李礼的电脑关机。
看着关机画面，陈舟觉得自己是不是有必要买台电脑了？
老是借别人的，毕竟不太好。
不过，对买电脑，他还真没啥经验，他的以往经验，只有用电脑撸啊撸...
想到撸啊撸，陈舟才发觉，赵琦琦和朱明理这两人，好像很长时间没玩游戏了。
不过这也正常，从第一天看两人打游戏，陈舟就知道，游戏对他们而已，只是放松的一种方式。
要不然，也不会在最后一把输了的情况下，就不打了。
要知道，他去黄加一宿舍开黑时，就是为了一把首胜，打到了凌晨三点...
陈舟扭头看了一眼，这两人已经响起了轻微的鼾声。
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