回到原点
『如果章节错误，点此举报』
第(3/3)页
。
他说话的同时，班主任进来了，看到吴用这样，便是一顿发火。还过来费了很大力抢吴用手上的戒指，还把它从窗外扔下去了。
老师掐着腰杆说：“吴用啊吴用，你不想学习也不要影响李梦呀，明天回家去把你爸妈叫来。写保证书，如果还不改正，就给你爸妈带回家，反省一个星期。短短两个星期，就有3个同学辍学在家了，我都下乡去劝了，怎么也说不动。你们还在的，不要想其他乱七八糟的事情，要想走出大山就必须好好的学习。”
也许老师说的有一定的道理，可有些人生来就不是学习的料。学习成绩又跟不上，一要挨老师的骂，学校食堂吃不饱，又得饿着肚子。没有好伙伴，又得受到别人的欺负。出了学校，在家里，虽然少了出路，但是有吃有喝，也没人欺负自己，只是有些寂寞。
我多么希望，敢当众向我求爱的是刘念，保不齐我真的会同意他，和他一起回去过你耕田来我织布的小农生活。
是我自己想太多了，他学习更本就没有什么压力，同步永远是第一个做完的，在学校里自己他欺负别人的份，更本就没人敢欺负他。所以没有任何一个理由他可以提前辍学的。
这个星期又有3个没什么映像的同学从我的世界消失了，他们叫什么名字，他们是什么样子，这些我一点回忆都没有。
许多人在我的世界里就是这样的平常，他们的来去都不会影响到我生活有什么改变，平常的人很快就会被忘记了。
这时候对我影响最大的是刘念，他对我若即若离的，让我无法判断他到底对我是什么感觉。
有时候我感觉他喜欢我，又和吴珍藕断丝连，说他不喜欢我吧，对我又很特别，比别人都温柔了许多。
也许这就是感情吧，没有明显的分界线，人与人的感觉都是时有时无的，人与人的界线都是模模糊糊的。没有人是干干净净的指挥喜欢一个人，喜欢一个人是包容，而不是占有。
第(3/3)页
。
他说话的同时，班主任进来了，看到吴用这样，便是一顿发火。还过来费了很大力抢吴用手上的戒指，还把它从窗外扔下去了。
老师掐着腰杆说：“吴用啊吴用，你不想学习也不要影响李梦呀，明天回家去把你爸妈叫来。写保证书，如果还不改正，就给你爸妈带回家，反省一个星期。短短两个星期，就有3个同学辍学在家了，我都下乡去劝了，怎么也说不动。你们还在的，不要想其他乱七八糟的事情，要想走出大山就必须好好的学习。”
也许老师说的有一定的道理，可有些人生来就不是学习的料。学习成绩又跟不上，一要挨老师的骂，学校食堂吃不饱，又得饿着肚子。没有好伙伴，又得受到别人的欺负。出了学校，在家里，虽然少了出路，但是有吃有喝，也没人欺负自己，只是有些寂寞。
我多么希望，敢当众向我求爱的是刘念，保不齐我真的会同意他，和他一起回去过你耕田来我织布的小农生活。
是我自己想太多了，他学习更本就没有什么压力，同步永远是第一个做完的，在学校里自己他欺负别人的份，更本就没人敢欺负他。所以没有任何一个理由他可以提前辍学的。
这个星期又有3个没什么映像的同学从我的世界消失了，他们叫什么名字，他们是什么样子，这些我一点回忆都没有。
许多人在我的世界里就是这样的平常，他们的来去都不会影响到我生活有什么改变，平常的人很快就会被忘记了。
这时候对我影响最大的是刘念，他对我若即若离的，让我无法判断他到底对我是什么感觉。
有时候我感觉他喜欢我，又和吴珍藕断丝连，说他不喜欢我吧，对我又很特别，比别人都温柔了许多。
也许这就是感情吧，没有明显的分界线，人与人的感觉都是时有时无的，人与人的界线都是模模糊糊的。没有人是干干净净的指挥喜欢一个人，喜欢一个人是包容，而不是占有。